Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti jenis kesilapan yang sering dilakukan oleh murid-murid pelbagai tahap pencapaian dalam penyelesaian masalah soalan berayat matematik melalui Kaedah Analisis Kesilapan Newman. Kajian berbentuk kualitatif ini dijalankan selama empat minggu di Sekolah Kebangsaan Changkat Lada 2, Kg Gajah, Perak. Sampel kajian terdiri darpada 61 orang murid tahun lima yang dibahagikan kepada tiga kumpulan berpencapaian cemerlang, sederhana dan rendah. Data dipungut melalui satu set soalan ujian bertulis dan temu bual semi berstruktur. Analisis data dibuat setelah membuat saringan data dan kemudiannya mempersembahkan data seterusnya kepada membuat verifikasi data. Jenis kesilapan ditentukan dengan kesilapan langkah kerja yang pertama dilakukan oleh murid dalam penyelesaiannya dan diklasifikasikan berdasarkan Prosedur Analisis Kesilapan Newman yang telah diubahsuai. Dapatan kajian menunjukkan murid berpencapaian cemerlang lebih cenderung melakukan kesilapan.....

3548 hits

Kajian ini bertujuan memahami dengan lebih mendalam akan kaedah analisis kesalahan Newman melibatkan penyelesaian masalah matematik berayat. Kajian juga menilai kesan kaedah terhadap cara murid menjawab soalan berbentuk penyelesaian masalah matematik berayat dan sikap murid terhadap matapelajaran matematik khususnya yang berbentuk penyelesaian masalah matematik berayat. Objektif kajian adalah untuk mengenalpasti punca-punca kesilapan berdasarkan Prosedur Analisis Kesalahan Newman, mengenalpasti jenis-jenis kesalahan algoritma dalam menyelesaikan masalah bercerita matematik dan mengenalpasti sikap murid-murid terhadap matapelajaran matematik khususnya dalam penyelesaian masalah bercerita matematik. Kajian ini melibatkan seramai 10 orang murid Tahun Tiga Pintar di sebuah sekolah di Daerah Kinta Selatan, Perak. Lima jenis instrumen kajian digunakan iaitu borang maklumat responden, ujian bertulis penyelesaian masalah matematik nombor bulat, borang soal selidik individu, borang analisa jeni.....

2630 hits

This study is aimed at determining young students’ achievement in the standard 5 science content, and attitudes towards science, after experiencing hands-on learning. Ten pupils from one elementary school in Selangor were purposively selected as participants. Observations and interviews were the methods used to collect data, and rubrics were specially designed as assessment tools. Data collected from observation were analysed descriptively while from interviews using NVivo 2.0. It is found that the attitudes of th pupils are positive towards science after experiencing hands-on learning, and they are able to link concepts taught through experiments to their daily life experience. Also, hands-on/authentic teaching and learning is found to be an effective pedagogy which increases pupils’ achievement as well as improves their understanding of science concepts. The young students are found to be highly motivated, hence hands-on/authentic teaching and learning is recommended to be implem.....

5239 hits

A potentiometric membrane sensor has been developed and optimized based on [4](l)(2,3-diazabuta-l,3-diene)ferrocenophane as an ionophore for high selective determination of glutamate. The best performance was shown by a membrane with composition ratio of [4](l)(2,3-diazabuta-l,3-diene)ferrocenophane (ionophore): PVC (binder): TEHP (plasticizer) at 9: 36: 55 (% w/w). The sensor works well in a linear range of 1.0 x 10‘5 to 1.0 x 10"1 M glutamate with a Nemstian slope of 57.6±1.0 mV/decade and its detection limit is 7.95 x 10'6 M. The sensor shows working range within pH 6-10 at temperature 25.0±1 °C and stable for a period of 3 months without any divergence in potentials with response time equal or less than 30 seconds. The selectivity coefficient values determined by mixed solution method, indicate a good selectivity for glutamate over a wide variety of other tested anions...

581 hits

Kajian ini bertujuan menentukan keupayaan murid cemerlang akademik tingkatan empat dalam menyelesaikan masalah algebra bukan rutin di Sarawak. Seramai 88 orang murid tingkatan empat dipilih secara rawak sebagai responden kajian. Kajian ini merupakan satu kajian tinjauan dengan menggunakan satu instrumen yang terdiri daripada 3 bahagian iniatu Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. Bahagian A merupakan bahagian mengenai maklumat demografi responden. Bahagian B pula merupakan soal selidik berkaitan dengan sikap terhadap penyelesaian masalah algebra manakala Bahagian C merupakan satu set ujian penyelesaian masalah algebra bukan rutin. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan menggunakan frekuensi, peratusan, min, korelasi Pearson dan ujian-t. Dapatan kajian menunjukkan keupayaan murid dalam menyelesaikan masalah adalah sederhana dengan skor min 14.52. Bagi sikap terhadap penyelesaian masalah pula, didapati min tertinggi adalah dalam dimensi keyakinan iaitu 22.42, diikuti ole.....

1474 hits

Keterlibatan dilihat sebagai konstruk penting yang berkait rapat dengan pencapaian murid. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk melihat keterlibatan murid Kolej Vokasional berpencapaian rendah dalam Matematik sama ada keterlibatan tingkah laku, keterlibatan kognitif atau keterlibatan afektif serta mengenalpasti jenis keterlibatan yang mempengaruhi individu terbabit dalam mempelajari Matematik. Kajian ini menggunakan pendekatan ‘Q-methodology’ yang diperkenalkan oleh William Stephenson (1902-1989) pada tahun 1935. ‘Q-methodology’ merupakan satu teknik penyelidikan yang membolehkan penyelidik mengenalpasti, memahami dan mengkategorikan persepsi individu serta mengumpulkan individu yang mempunyai persamaan persepsi terhadap sesuatu perkara. Dalam kajian ini, persepsi pelajar berkaitan keterlibatan Matematik dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik dapat dikelompokkan. Seterusnya, kelompok pendapat yang subjektif ini digunakan untuk mengenalpasti faktor berkaitan keterlibatan ya.....

2556 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti, kesesuaian persekitaran pembelajaran, tahap interaksi guru-pelajar, komitmen belajar dan keselesaan pembelajaran dalam kalangan pelajar Biologi. Di samping itu, hubungan antara pemboleh ubah, perbezaan pemboleh ubah berdasarkan lokasi dan jantina serta sumbangan terhadap keselesaan pembelajaran turut dikaji. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan di mana empat soal-selidik digunakan iaitu 1) Inventori Interaksi Guru-Pelajar, 2) Inventori Persekitaran Pembelajaran Bilik Darjah, 3) Inventori Komitmen Belajar dan 4) Inventori Keselesaan Pembelajaran. Seramai 325 orang pelajar tingkatan empat di Daerah Larut Matang dan Selama, Perak dipilih dengan menggunakan persampelan rawak berstrata. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan kesesuaian persekitaran pembelajaran, tahap interaksi guru-pelajar, komitmen belajar dan keselesaan pembelajaran adalah tinggi. Selain darip.....

2968 hits

Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk menentukan keberkesanan Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak (PPBO) dalam meningkatkan motivasi pembelajaran Sains pelajar (dengan berfokuskan kepada tajuk Konsep dan Mekanisme Fotosintesis yang terkandung dalam sukatan pelajaran Biologi Tingkatan Empat). Kajian berbentuk kuasi eksperimen ini melibatkan sampel yang terdiri daripada 140 orang pelajar tingkatan empat dari dua buah sekolah jenis kebangsaan Cina di Pulau Pinang, Malaysia. Data yang diperolehi melalui pentadbiran Soal Selidik Motivasi Pembelajaran Sains dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan ujian-t sampel bebas. Hasil kajian menunjukkan bahawa Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak berkesan dalam meningkatkan motivasi pembelajaran sains pelajar. Didapati bahawa kumpulan pelajar yang mengikuti Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak mempunyai motivasi pembelajaran sains yang lebih baik berbanding dengan kumpulan pelajar yang menerima pengajaran secara konvensional...

767 hits

Tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji keberkesanan penggunaan pengaturcaraan LOGO terhadap pencapaian matematik murid tingkatan dua bagi topik geometri. Pencapaian matematik diukur berdasarkan pencapaian secara keseluruhan dan pencapaian berdasarkan soalan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT). Kajian ini mengguna reka bentuk Eksperimen Kuasi Pasca Ujian sahaja bagi membandingkan pencapaian matematik murid kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan dalam ujian pasca. Seramai 36 murid ditempatkan dalam kumpulan eksperimen dan 36 murid lagi ditempatkan dalam kumpulan kawalan. Murid kumpulan eksperimen menjalani proses pembelajaran matematik menggunakan pengaturcaraan LOGO manakala murid kumpulan kawalan menjalani pembelajaran matematik menggunakan persembahan slaid PowerPoint. Tempoh pelaksanaan kajian adalah selama enam minggu. Instrumen yang digunakan untuk mengukur pencapaian matematik murid adalah ujian pasca yang diadakan sebanyak dua kali. Ujian Pasca I dilakukan sejurus selepas du.....

7377 hits

Item response theory (IRT) offers some advantages over classical test theory and has been widely used to analyze dichotomous types of data in educational testing. This study aims to explore which is the most appropriate model to be used in the analysis of dichotomous items of the Anatomy and Physiology course. The study involved 971 nursing students studying in the Ministry of Health Malaysia training colleges. Exploratory factor analysis was performed on the data of the final examination paper containing 40 multiple-choice items. Results of the analysis showed that the unidimensionality and local independence assumptions were met. Data calibration was performed using an IRT-based software, Xcalibre based on the negative twice the log-likelihood statistic (-2LL). Results showed that the 3PL model is the most appropriate model for analyzing the data of the study. This study concludes that the 3PL model should be given a priority in analyzing the dichotomously scored items that involve g.....

1661 hits