Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan korelasi secara langsung dan tidak langsung di antara pembolehubah penyumbang (pengalaman komputer, keberkesanan kendiri komputer, tanggapan kesenangan penggunaan dan tanggapan kebergunaan) dengan pembolehubah bersandar (kecenderungan mengguna teknologi komputer) dalam kalangan guru sekolah rendah berasaskan Model Penerimaan Teknologi (TAM) yang dibangunkan oleh Davis (1986). Kajian soal selidik ini melibatkan sampel seramai 341 orang guru yang dipilih secara rawak berkelompok dan menggunakan analisis bivariat Pearson dan regresi. Keputusan analisis bivariat Pearson mendapati terdapat perhubungan langsung yang signifikan (p < .01) di antara pengalaman komputer (r =.42), keberkesanan kendiri komputer (r = .35), tanggapan kesenangan penggunaan teknologi komputer (r = .59) dan tanggapan kebergunaan teknologi komputer (r = .56) dengan kecenderungan mengguna teknologi komputer. Dapatan analisis regresi berbilang tatatingkat menunjukkan pengalaman ko.....

81 hits