731 hits

1470 hits

832 hits

This study aimed to identify the effect of teacher self-efficacy on the readiness of teacher leadership. The study was quantitative in nature and used questionnaires as instruments in collecting data i.e. Teacher Self-Efficiency Scale and Teacher's Readiness. A total of 256 preservice teachers who were in the eighth semester at a public university were selected as a sample through a stratified sampling technique. The data were analyzed descriptively and inferential. The results showed that teachers' self efficacy (m = 6.91, s.d = 0.96) and teacher leadership readiness (m = 3.95, s.d = 0.40) were high. The result of the simple linear regression analysis showed that the self-efficacy of pre-service teachers influenced the readiness of teacher leadership at R2 = .35, F (134.749), p ..

834 hits

Universiti awam sedang mengalami perubahan peranan dengan pesat. Ini mendorong kepada perubahan amalan kepimpinan para pentadbir akademik universiti. Berlaku pertembungan antara tradisi autonomi dengan kemunculan kawalan dan pemantauan dari agensi pusat. Kepimpinan distributif dilihat berpotensi untuk menawarkan satu bentuk kepimpinan yang lebih seimbang dalam persekitaran yang berubah ini. Kajian kualitatif ini bertujuan untuk meneroka tahap amalan kepimpinan distributif di kalangan pentadbir akademik di sebuah universiti awam di Malaysia. Kajian kes telah dipilih sebagai reka bentuk kajian. Model kepimpinan distributif Gordon (2005), berdasarkan empat dimensi utama iaitu misi, visi dan matlamat organisasi; budaya organisasi; amalan kepimpinan; dan tanggungjawab bersama telah dijadikan panduan dalam membangunkan objektif dan soalan kajian. Data kajian dikutip menggunakan teknik temu bual berdasarkan soalan separa berstuktur. Seramai 15 responden terdiri dari dekan, timbalan dekan, dan.....

269 hits

Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pengaruh amalan kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar dalam kalangan pelajar tingkatan enam. Kajian ini bersifat kuantitatif menggunakan soal selidik untuk mengutip data. Sampel kajian melibatkan seramai 123 pelajar tingkatan enam di beberapa buah Kolej Tingkatan Enam di Daerah Perak Tengah. Pemilihan sampel dibuat menggunakan teknik persampelan rawak mudah. Data kajian dianalisis secara deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan kepimpinan guru berada pada tahap tinggi (min= 4.15, SP= 0.47) dan tahap keberhasilan pelajar juga berada pada tahap tinggi (min= 4.07, SP= 0.43). Melalui analisis Kolerasi Pearson mendapati kepimpinan guru mempunyai hubungan positif sederhana pada aras signifikan dengan dengan keberhasilan pelajar (r= .658**, p=0.002< .05). Melalui analisis Regresi linear mendapati kepimpinan guru telah mempengaruhi secara sederhana dan signifikan terhadap keberhasilan pelajar sebanyak 26.5% (R2=.265, p=0.008..

328 hits