Kajian ini bertujuan untuk menilai program tahfiz di Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) berdasarkan perspektif pelajar, amalan guru dalam pengajaran dan pembelajaran serta perlaksanaan Modul Quranik. Pembinaan kerangka konseptual adalah berdasarkan adaptasi model CIPP yang menggunakan keempat-empat dimensi iaitu konteks, input, proses dan produk. Kajian ini juga menilai hubungan antara pencapaian pelajar dengan tahap perlaksanaan Modul Quranik. Kajian deskriptif ini menggunakan pendekatakan kuantitatif sebagai data utama dan kualitatif sebagai data sokongan. Pemilihan subjek kajian melibatkan seramai 233 orang pelajar yang telah tamat pengajian dan 62 orang guru hafazan di MRSM Ulul Albab. Tiga jenis instrumen kajian digunakan iaitu soal selidik, temu bual dan analisis dokumen. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan perisian Statistical Package for the Sosial Scienes 20.0 (SPSS 20.0). Analisis deskriptif menjelaskan penilaian terhadap Program Ulul Albab manakala stati.....

1116 hits

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan model pengajaran tahfiz berasaskan elemen (ICT) bagi pengajaran al-Quran. Kajian ini menggunakan metodologi kaedah Kajian Reka bentuk dan Pembangunan (Design and developmental Research Approach) yang diperkenalkan oleh Ritchy dan Klien (2007). Kaedah ini melibatkan tiga fasa iaitu fasa keperluan, fasa reka bentuk dan pembangunan, dan fasa penilaian kebolehgunaan. Fasa keperluan adalah menggunakan soal selidik yang dijalankan kepada 329 orang guru tahfiz dan 379 orang murid tahfiz bagi melihat keperluan elemen ICT di dalam pengajaran tahfiz. Data dianalisis melalui statistik deskriptif dengan menggunakan perisian Satistical Package for the Social Science (SPSS) versi 22.0. Interpretasi analisis keperluan adalah berdasarkan nilai min dan sisihan piawai. Fasa reka bentuk dan pembangunan pula menggunakan pendekatan Kaedah Fuzzy Delphi (FDM) untuk membangunkan model berdasarkan pandangan dan keputusan panel pakar seramai 11 orang. Data dii.....

2118 hits