Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kaedah aktiviti seni sebagai intervensi untuk mengurangkan masalah tingkah laku kanak-kanak bermasalah pembelajaran. Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti tingkah laku, jenis aktiviti seni yang sesuai dan kesan intervensi terhadap kanak-kanak bermasalah pembelajaran. Pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan responden kajian dijalankan secara persampelan bertujuan melibatkan tiga orang kanak-kanak bermasalah pembelajaran dan dua orang guru pendidikan khas di kelas integrasi pendidikan khas di Sungai Petani. Tiga jenis instrumen kajian digunakan iaitu senarai semak tingkah laku, protokol temubual dan laporan sesi intervensi. Sebanyak enam kali pemerhatian telah dilaksanakan dan melalui kaedah ini di dapati masalah tingkah laku utama antaranya sukar mengekalkan tumpuan, mudah terganggu, sukar memberikan kerjasama, kurang berinteraksi dengan orang lain. Dapatan pemerhatian juga tela.....

1559 hits