Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara dimensi-dimensi iklim sekolah yang terdiri daripada kolaborasi, hubungan murid, sumber kelengkapan sekolah, membuat keputusan dan inovasi pengajaran dengan prestasi guru sekolah rendah di negeri Selangor. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan. Dimensi-dimensi iklim sekolah yang digunakan dalam kajian ini adalah berdasarkan Model Skala Persekitaran Tempat Kerja oleh Rudolf Moos. Seramai 381 guru sekolah rendah dipilih secara rawak berstrata daripada 34,784 orang populasi guru sekolah rendah di Selangor berdasarkan jadual saiz sampel Krejcie dan Morgan. Strata kajian berdasarkan lokasi sekolah mengikut daerah. Instrumen kajian terdiri daripada satu set soal selidik School Level Environment Questionnaire (SLEQ) yang diadaptasi daripada Johnson, Stevens dan Zvoch. Markah prestasi guru pula diukur melalui markah Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). Dapatan kajian menunjukkan responden bersetuju bahawa.....

652 hits