Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti maksud pentaksiran kreatif mengikut pandangan guru prasekolah.Selain itu kajian ini adalah untuk menilai amalan pentaksiran kreatif di kalangan guru dalam pendidikan prasekolah berdasarkan temubual, pemerhatian dan cara guru menilai hasil kerja murid serta membina contoh rubrik penilaian hasil kerja murid berdasarkan elemen kreativiti(kelancaran,keluwesan,kejelasan dan keaslian)selari dengan prinsip pentaksiran kreatif.Pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes telah digunakan dalam kajian ini dengan melibatkan kaedah triangulasi data iaitu pemerhatian,temu bual dan analisis dokumen.Subjek kajian melibatkan empat orang guru prasekolah dari empat jenis prasekolah yang berbeza di Daerah Tanjong Malim,Perak. Instrumen kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah protokol temubual dan nota catatan lapangan.Data dianalisis dengan menggunakan analisis transkip temubual dan pemerhatian serta analisis dokumen. Hasil dapatan kajian .....

1305 hits