Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti persepsi pelajar terhadap Amalan Pembelajaran Penyebatian (APP) iaitu Aktiviti Berpusatkan Pelajar, Soal Jawab dan Pemodelan Guru di  dalam pembelajaran Pendidikan Islam. Ia juga bertujuan mengenal pasti persepsi terhadap Pemikiran  Logik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) pelajar. Model kajian dibina berdasarkan Model  Pembelajaran Penyebatian (Swartz, Fischer & Parks, 1999) sebagai model asas kerangka kajian. Dua  model kajian diuji untuk mengenal pasti kesan pengantaraan pemboleh ubah Pemikiran Logik di dalam  hubungan  antara  APP  dengan  KBAT.  Model  pertama  menguji  APP  sebagai  satu konstruk manakala  model kedua menguji APP secara berasingan. Kesaling-hubungan antara pemboleh ubah disahkan terlebih  dahulu supaya kesan pengantaraan boleh diuji. Kajian kuantitatif ini menggunakan kaedah tinjauan  dengan teknik pensampelan rawak, melibatkan seramai 388 responden. Data kajian dianalisis  me.....

1079 hits