Kajian berbentuk tinjauan ini mengguna pakai Model Penerimaan Berasaskan Keprihatinan atau Concern-Based Adoption Model (CBAM) bagi mengukur tahap keprihatinan guru sebagai pemboleh ubah bebas dan amalan perubahan strategi pengajaran dan pembelajaran sebagai pemboleh ubah bersandar. Kajian ini adalah untuk mengenalpasti hubungan di antara tahap keprihatinan guru dengan amalan perubahan strategi pengajaran dan pembelajaran menggunakan model CBAM. Kaedah kuantitatif menggunakan soal selidik bertujuan untuk menentukan hubungan tahap keprihatinan dengan amalan strategi pengajaran dan pembelajaran guru Prinsip Perakaunan. Sejumlah 237 orang guru Prinsip Perakaunan di negeri Selangor yang terdiri daripada 8 buah Daerah terlibat sebagai responden kajian. Secara ringkasnya, dapatan kajian menunjukkan bahawa keprihatinan guru prinsip perakaunan adalah di tahap yang tinggi bagi setiap tahap keprihatinan; Diri (min=3.89, s.p=0.436), Tugas (min=3.73, s.p=0.540) dan Kesan (min=3.74, s.p=0.428) dan .....

761 hits