Kajian ini bertujuan untuk meneliti kesan integrasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam pengajaran ke atas penguasaan Malaysian University English Test (MUET) pelajar. Kajian ini merupakan kajian eksperimen kuasi, yang menguji hipotesis perbezaan yang signifikan antara ujian pra dan pasca kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan yang melibatkan proses pengumpulan dan penganalisaan data berbentuk kuantitatif sahaja. Perbandingan dua pengajaran iaitu Pengajaran yang Mengintegrasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (PMKBAT) dan Pengajaran Secara Sedia Ada (PSSA) dilakukan bagi melihat perbezaan dalam penguasaan mendengar, lisan, kefahaman, esei jenis laporan, esei jenis pendapat dalam mata pelajaran MUET. Seramai 60 orang pelajar tingkatan enam dipilih menjadi responden bagi menilai penguasaan MUET akibat dua pengajaran digunakan untuk menguji hipotesis kajian. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan penguasaan yang signifikan dalam skor ujian pasca bagi kemahiran mendengar, lisan,.....

158 hits