Kajian ini bertujuan untuk membina model aktiviti pengajaran Bahasa Melayu berdasarkan peta pemikiran kemahiran pemikiran masa depan murid sekolah menengah. Kaedah Kajian Reka Bentuk dan Pembangunan (DDR) digunakan dalam kajian ini untuk membina model melalui tiga fasa. Fasa pertama kajian adalah fasa analisis keperluan, di mana keperluan dalam pembinaan model ini dikenal pasti melalui kaedah soal selidik terhadap 80 orang guru dan temu bual dengan lima orang guru berpengalaman yang mengajar mata pelajaran Bahasa Melayu di sekolah menengah. Fasa kedua adalah fasa reka bentuk dan pembangunan model, yang melibatkan tujuh orang pakar menggunakan Nominal Group Technique (NGT) dan Interpretive Structural Modelling (ISM) untuk membangunkan model. Fasa ketiga adalah fasa penilaian model, di mana seramai 18 orang pakar menilai model menggunakan teknik Fuzzy Delphi. Dapatan kajian dalam fasa analisis keperluan menunjukkan bahawa sampel kajian bersetuju (M=4.4946; SP=0.6263) mengenai.....

2919 hits