Bahasa Arab berkembang di Malaysia seiring dengan penyebaran agama Islam sejak lebih seribu tahun  lalu. Di negeri Pahang, terdapat sebanyak lapan belas buah sekolah agama kerajaan negeri (SMAN).  Mulai tahun 1993, sekolah-sekolah ini menggunakan kurikulum   Bu’uth   yang   dibawa   daripada    Universiti   al-Azhar,   Mesir.   Namun, pelaksanaan   pengajaran   dan   pembelajaran   di   dalam    kelas   masih   banyak menggunakan bahasa ibunda. Kesannya, kemahiran berbahasa Arab dalam  kalangan pelajar sangat lemah, meskipun pelajar telah mengikuti sistem kurikulum ini selama lima   tahun.  Tujuan  kajian  ini  adalah  untuk  menilai  keberkesanaan  pendekatan komunikatif Arab  dalam aktiviti PDPC kurikulum bu’uth di sekolah menengah agama negeri  Pahang.  Kajian  ini  juga   dijalankan  untuk  mengenalpasti  kadar  penggunaan bahasa Arab berbanding penggunaan bahasa ibunda  dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran.....

1729 hits