AbstractKajian ini bertujuan untuk membina Slaid Interaktif Homeo-Buddy dan menilai tahap
kebolehgunaan slaid terhadap pelajar tingkatan 4 yang mengambil subjek Biologi
terhadap topik Homeostasis. Kaedah penyelidikan pembangunan dipilih dengan kaedah
pendekatan kuantitatif untuk menjawab persoalan kajian. Terdapat dua set instrumen
yang digunakan dalam kajian ini iaitu instrumen kesahan pakar yang mengandungi
Kesahan Muka dan Slaid Interaktif Homeo-Buddy dan Kesahan Muka dan Kandungan
Soal Selidik Kebolehgunaan Slaid Interaktif Homeo-Buddy. Responden yang terpilih
diberikan akses untuk menggunakkan produk Homeo-Buddy dan seterusnya menilai
kebolehgunaan produk ini. Instrumen soal selidik mempunyai tiga bahagian iaitu
Kebergunaan, Kemudahan dan Kepuasan. Seramai 30 orang murid tingkatan 4 yang
mengambil subjek Biologi telah dipilih secara rawak berkelompok untuk kajian rintis
dan bagi kajian lapangan, seramai 60 orang murid tingkatan 4 yang mengambil subjek
Biologi telah dipilih seb.....