Kajian kualitatif ini bertujuan untuk mengenal pasti prasarana teknologi dan sikap guru terhadap pengaplikasian teknologi dalam meningkatkan kualiti pengajaran guru di sekolah luar bandar. Kajian ini juga mencadangkan beberapa aspek yang boleh dilakukan oleh guru luar bandar untuk meningkatkan kualiti pengajaran dengan pengaplikasian teknologi. Seramai lima orang guru luar bandar di daerah Sabah, Sarawak, dan Perak dipilih dengan menggunakan teknik pensampelan bertujuan untuk dijadikan sebagai sampel kajian. Kajian ini dijalankan menggunakan kaedah fenomenologi melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan instrumen pemerhatian, temu bual, dan analisis dokumen. Dapatan kajian ini mendapati bahawa terdapat prasarana teknologi di sekolah luar bandar dan sikap guru dapat ditafsirkan sebagai positif atau baik terhadap pengaplikasian teknologi di dalam kelas. Pengaplikasian teknologi ini dilihat dapat meningkatkan kualiti pengajaran guru di samping memberikan pendedahan akan manfaat peng.....

74 hits