Kurikulum memainkan peranan penting dalam memastikan kursus TVET relevan bagi meningkatkan kebolehpasaran graduan. Walaupun banyak penyelidikan telah dijalankan, kajian tentang kesesuaian kurikulum dalam bidang acara masih kurang. Kajian ini bertujuan meneroka kesesuaian kurikulum Sijil Pengendalian Acara Kolej Komuniti Malaysia dalam memenuhi kebolehpasaran graduan. Kerangka konsep kajian ini menggunakan model penilaian Konteks-Input-Proses-Produk (CIPP) oleh Stufflebeam. Kajian ini menggunakan reka bentuk kualitatif melalui pendekatan kajian kes dengan persampelan bertujuan. Sepuluh peserta kajian dipilih daripada lima kategori pihak berkepentingan: penggubal kurikulum, ketua program, pensyarah, majikan industri acara, dan graduan SPA. Kolej Komuniti Pasir Salak, Perak dipilih sebagai lokasi kajian. Data dikumpulkan melalui teknik triangulasi dengan temu bual sebagai data primer dan pemerhatian serta dokumen sebagai data sekunder. Data dianalisis secara manual melalui pembentukan tem.....

127 hits