Kajian ini bertujuan untuk mereka bentuk dan membangunkan Modul Peta Pemikiran i-Think bagi mata pelajaran Sains sekolah rendah. Modul ini adalah sebagai rujukan dan panduan bagi memudahkan guru menggunakan peta pemikiran i-Think di dalam bilik darjah. Di samping itu, pembangunan modul ini juga adalah untuk meningkatkan tahap penguasaan murid di dalam mata pelajaran Sains. Pengkaji menggunakan model ADDIE untuk membangunkan modul ini yang mempunyai lima peringkat iaitu analisis, rekabentuk, pembangunan, perlaksanaan dan penilaian. Modul Peta Pemikiran i-Think terdiri daripada 4 bahagian iaitu maklumat mengenai i-Think, maklumat mengenai 8 peta pemikiran, rancangan pengajian harian (RPH) dan lembaran kerja berasaskan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT). Dalam kajian ini, modul tersebut dinilai oleh guru-guru Sains, jurulatih utama i-Think dan juga pensyarah. Modul ini dinilai dengan menggunakan senarai semak. Segala penambahbaikan dilakukan setelah peringkat penilaian selesai. Dijangk.....

2186 hits

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Modul Peta Pemikiran i-Think bagi mata pelajaran   Sains   tahun   lima   sekolah   rendah.   Model   ADDIE   digunakan   untuk  membangunkan modul ini yang mempunyai lima peringkat iaitu analisis, reka bentuk, pembangunan,   perlaksanaan  dan  penilaian.  Modul  yang dihasilkan  ini  telah  melalui kajian rintis dan  digunakan oleh dua orang guru di dalam bilik darjah untuk  menguji kebolehgunaannya.  Modul ini  telah diuji kesahannya oleh lapan orang pakar dengan menggunakan   borang  senarai   semak.    Segala   penambahbaikan   dilakukan   setelah peringkat  penilaian  selesai.  Hasilnya,  sebuah    Modul  Peta  Pemikiran  i-Think  telah dihasilkan  yang  terdiri  daripada  empat  bahagian  iaitu   maklumat  mengenai  i-Think, maklumat  mengenai  lapan  peta  pemikiran,  rancangan  pengajian   harian  (RPH)  dan lembaran  kerja  berasaskan  Kemahiran  Berf.....

3713 hits