The purpose of this study is to explore the role of preschool children in designing their school grounds. It will implementthe concepts of an innovative participatory multi-method known as Mosaic Approach. The Mosaic approach uses a variety of methods including observation, child interviewing, children drawing, children photograph and map-making to generate documentation. This leads to a formulation of the ‘design concept’ which emerged from the documentation, including some surprising design ideas, for example active spaces, personal spaces, scales, colour schemes and materials. This paper summarizes the result obtained from a case study of a group of children under the auspices of the Ministry of Education (MOE) in Malaysia. Results showed that children are capable asa research participants by helping the teachers and landscape architects to understand the environment from their perspectives including what it means, what is important and futures liked and dislike. Their views cou.....

186 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap pengetahuan, amalan dan kesedaran guru-guru menggunakan ruang landskap sekolah dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini juga turut melihat kepada kekerapan penggunaan ruang landskap sekolah serta hubungannya dengan pengetahuan guru, kesedaran guru dan amalan guru menggunakan ruang landskap sekolah dalam pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan secara tinjauan menggunakan kaedah kuantitatif melibatkan empat buah sekolah rendah di sekitar Lembah Klang. Sekolah yang dipilih mewakili populasi kajian terdiri daripada sekolah yang pemah memenangi Pertandingan Keselamatan, Kebersihan dan Keindahan Alam Sekitar (3K) anjuran Bahagian Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia dari tahun 1999 hingga 2003. Soal selidik ditadbirkan ke atas sampel kajian yang terdiri daripada 145 orang responden. Penganalisaan data dibuat menggunakan Statistical Procedures for Social Science (SPSS) secara statistik deskriptif dan statistik infrensi.....

11 hits