AbstractPembelajaran berkhidmat ataupun Service Learning (SL) sebagai pedagogi pengajaran dan pembelajaran telah diberi tumpuan diperingkat sekolah dan institusi pengajian tinggi apabila John Dewey memperkenalkan konsep pembelajaran berasaskan pengalaman. Perubahan global mengubah peranan institusi pengajian tinggi sebagai agen sosial komuniti dalam menjadikan SL bukan hanya sebagai pedagogi pengajaran dan pembelajaran tetapi pendekatan untuk memupuk tanggungjawab sosial dalam kalangan generasi muda. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji peranan SL dalam menyelesaikan keperluan komuniti dan memperkembangkan tanggungjawab sosial melalui pengintegrasian SL dan Corporate Social Responsibility (CSR) dalam kalangan guru pelatih. Kajian ini menggunakan reka bentuk penyelidikan kualitatif berbentuk kajian kes menggunakan triangulasi instrumen iaitu jurnal refleksi, temu bual dan pemerhatian untuk menjawab persoalan kajian. Seramai 42 orang guru pelatih program Pendidikan Moral dari Universiti Pendidika.....