Kajian kualitatif ini dijalankan bertujuan untuk melihat kesan pelaksanaan intervensi pemulihan pertuturan terhadap murid bermasalah pendengaran menggunakan Modul Syahrulikram (Modul S.I) yang terdiri daripada tiga peringkat. Pengkaji hanya menumpukan pada sebutan murid dalam lingkungan vokal (a, e, i, o, u, e) dan konsonan (h, l, w, y, b, p) dalam peringkat asas. Kajian ini menggunakan kaedah pemerhatian, dan analisis dokumen. Subjek kajian terdiri daripada empat orang murid dari sebuah sekolah menengah di Kuala Lumpur. Mereka mengalami masalah pendengaran sejak dilahirkan, pertuturan mereka kurang jelas dan agak sukar difahami oleh orang lain. Berdasarkan ujian pra, ketidakupayaan ketara yang dihadapi oleh subjek kajian dalam pertuturan adalah penggantian dan pengguguran berbanding kesilapan lain seperti penambahan fonem. Penggantian kerap dilakukan bagi fonem vokal /e/ dengan /e/, dan konsonan /b/ dengan /p/ kerana responden kajian agak keliru untuk membezakan fonem-fonem tersebut m.....

653 hits