Kajian ini bertujuan menentukan kesan penggunaan Strategi Pengajaran Resiprokal (SPR) terhadap kemahiran penyelesaian masalah, minat dan kebimbangan murid terhadap matematik. Reka bentuk eksperimen kuasi digunakan dalam kajian ini. Sampel kajian ini melibatkan murid-murid dari sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina iaitu seramai 64 orang murid Tahun Empat. Sebanyak 32 orang murid dalam kumpulan rawatan diajar menggunakan SPR dan 32 orang murid dalam kumpulan kawalan diajar menggunakan teknik konvensional. Kajian ini melibatkan teknik pengumpulan data kuantitatif secara ujian pra, ujian pertengahan, ujian pos dan soal selidik. Temu bual sebagai data kualitatif dikutip untuk menyokong data-data kuantitatif. Dapatan kajian mendapati bahawa tidak ada perbezaan yang signifikan dalam kemahiran penyelesaian masalah di antara kumpulan rawatan (M=40.88, SP=8.75) dan kumpulan kawalan (M=40.50, SP=8.13) dalam ujian pra, t(62)=0.18, p>0.05. Dalam ujian pertengahan juga menunjukkan bahawa .....

1728 hits