Di Malaysia, pendidikan berkualiti dalam konsep Malaysia Madani merujuk kepada pendidikan yang berfokus pada pembangunan holistik individu yang seimbang dari segi rohani, intelek, jasmani, dan emosi. Komitmen organisasi guru adalah penting bagi merealisasikan hasrat ini serta memastikan kemenjadian murid. Oleh yang demikian, kajian ini mengkaji secara khusus tahap setiap dimensi komitmen organisasi guru di Sarawak. Model Komitmen Organisasi terdiri daripada tiga dimensi iaitu komitmen afektif, komitmen berterusan dan komitmen normatif. Bagi menjalankan kajian ini, sebanyak 899 orang guru di sekolah rendah terlibat sebagai responden. Data kajian ini dikumpul secara atas talian iaitu menggunakan aplikasi Google Forms. Bagi mengukur komitmen organisasi guru ini, soal selidik Three Component Model Employee Commitment Survey (TCM-ECS) yang diperkenalkan oleh Meyer dan Allen (2004) telah digunakan. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif dan perisian Statistical Package for the Social Scie.....

66 hits