AbstractTujuan kajian ini adalah untuk meneliti keberkesanan penggunaan buku bergambar dalam kemahiran
menulis Bahasa Cina tahun dua di dua buah Sekolah Jenis Kebangsaan (Cina) di negeri Perak. Dua buah
sekolah kajian ini dipilih secara rawak di kawasan bandar. Kajian kuasi-eksperimental dan kajian
tinjauan digunakan untuk menjawab dua persoalan kajian dan dua hipotesis. Ujian pra-pasca dan soal
selidik telah digunakan untuk mengukur skor pencapaian penulisan ayat dan tahap minat murid dalam
kajian ini. Seramai 44 orang murid tahun dua telah dipilih menjadi responden dengan menggunakan
teknik pensampelan rawak mudah. Analisis ujian-t menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan
di antara penggunaan buku bergambar dan penggunaan kosa kata terhadap skor pencapaian penulisan
ayat (t = -4.066, p < .05) dan tahap minat murid (t = -19.018, p < 0.05) dalam kemahiran menulis
Bahasa Cina tahun dua. Dapatan ujian pra-pasca menyatakan bahawa skor pencapaian pe.....