Kajian ini bertujuan untuk meneroka pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Pendidikan Seni Visual di sekolah menengah. Secara khususnya, kajian ini meneliti proses pelaksanaan, strategi yang digunakan dalam PBS dan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan PBS Pendidikan Seni Visual. Dalam kajian ini, pendekatan kajian kes kualitatif digunakan. Kajian dijalankan di dua buah sekolah menengah yang terletak di kawasan bandar dan luar bandar. Seramai sembilan orang peserta terlibat. Mereka terdiri daripada dua orang guru, empat orang pelajar, seorang pentaksir kawasan, seorang Ketua Pentaksir Negeri Perak dan seorang bekas Ketua Pentaksir Negeri Perak. Data dikumpul menggunakan kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Data yang dikumpul dianalisis secara deskriptif dan interpretif. Hasil kajian mendapati PBS Pendidikan Seni Visual dilaksanakan mengikut proses dan prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM) dengan adanya proses pemantauan dan peny.....

1040 hits

Kajian ini dijalankan  bertujuan untuk mengetahui perlaksanaan penilaian formatif dalam pengajaran  dan pembelajaran Pendidikan Seni.  Fokus kajian adalah untuk mengetahui bagaimana penilaian  formatif dilaksanakan di dalam proses pengajaran dan pembelajaran  pendidikan Seni Visual,  pengetahuan guru dalam menjalankan penilaian  formatif  dan  kesesuaian  perlaksanaan  penilaian   formatif  berdasarkan Kurikulum Pendidikan Seni Visual.  Kajian  mt   adalah  satu  kajian  kes   yang menggunakan  pendekatan  kualitatif bagi menjelaskan  permasalahan kajian secara menyeluruh.   Kaedah yang digunakan ialah kaedah temu bual, kaedah pemerhatian, kaedah soal selidik, kajian  dokumen dan  rakaman audio visual. Sekolah yang dipilih adalah sebuah sekolah Cina iaitu Sekolah  Menengah Jenis Kebangsaan Pei Yuan, Kampar Perak yang terletak di Daerah Kinta Selatan Perak  melibatkan lima responden yang dipilih secara rawak terdiri daripada guru-guru yang mengaj.....

4 hits