Kajian ini bertujuan untuk membina sebuah Modul Bahasa Seni Visual (BSV) bagi guru-guru bukan opsyen Pendidikan Seni Visual yang mengajar di tingkatan satu. Kajian ini mengaplikasikan reka bentuk model yang diadaptasi Modul Sidek (2001) dan Model Dick and Reiser (1989) sebagai landasan utama. Kajian kes melibatkan responden 3 orang guru bukan opsyen pendidikan seni sekolah menengah di sekitar Kota Bharu yang telah dipilih bagi mengenalpasti masalah pengajaran dan pemudahcaraan serta keperluan Modul BSV dalam Bidang Bahasa Seni Visual. Manakala batasan sampel 30 orang murid dari 3 buah sekolah yang sama terlibat dalam pelaksanaan modul BSV ini. Keberkesanan Modul BSV sebagai bahan pengajaran dan pemudahcaraan dianalisis dan di ukur secara kualitatif antara guru dan murid melalui soal selidik, pemerhatian dan temu bual terutamanya yang berunsur emosi, motivasi, dan empati (memahami orang lain) yang berkait dengan manusia, kumpulan tertentu atau keadaan semulajadi (Chua, 2006). Manakala k.....

644 hits

Kajian ini bertujuan untuk membina sebuah modul BSV sebagai bahan panduan guru-guru bukan opsyen PSV, khususnya yang mengajar di tingkatan satu. Reka bentuk modul ini diadaptasi dari Model Sidek dan Model Dick and Reiser. Kajian ini adalah berdasarkan kaedah kajian kes yang melibatkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dijalankan melalui kaedah soal selidik dan kaedah pra-ujian pasca-ujian, masing-masing. Seramai tiga (3) orang guru bukan opsyen PSV dipilih untuk menjawab soal selidik tentang batasan dan masalah pengajaran mereka dalam pengajaran BSV di beberapa sekolah menengah dalam daerah Kota Bharu. Manakala, 30 orang pelajar dari tiga buah sekolah menengah dalam daerah yang sama terlibat dalam pelaksanaan reka bentuk modul BSV ini. Analisis kuantitatif menunjukkan min skor ujian pemahaman pelajar yang didedahkan dengan pembelajaran dengan modul BSV adalah tinggi dan ini menunjukkan peningkatan kefahaman yang signifikan dalam subjek berkenaan dalam kalangan merek.....

648 hits