AbstractKajian ini bertujuan untuk memahami dan memperjelaskan ekspresi karya seni muridmurid Penan di Baram melalui pendekatan kebudayaan dan kaitan dengan pengajaran dan pembelajaran guru dalam Pendidikan Seni Visual (PSV). Kajian ini hanya tertumpu kepada murid etnik Penan di Baram, Sarawak, Malaysia. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif menerusi kaedah kajian kes. Teknik pengumpulan data melibatkan temu bual, pemerhatian dan analisis karya. Kajian ini melibatkan 21 orang murid dan 5 orang guru sebagai informan kajian. Terdapat 21 buah karya dihasilkan dalam kesemua aktiviti pengajaran dan pembelajaran PSV berdasarkan pengetahuan murid. Hasil kajian menunjukkan terdapatnya pengaruh persekitaran, keperluan, nilai, perilaku, teknologi dan pengetahuan dalam hasil karya yang di ekspresikan sebagai representasi pengalaman visual murid etnik Penan. Ini telah mewujudkan identity sendiri terhadap gaya dan olahan idea dalam karya yang dihasilkan dan ini memudahkan guru dalam merancang pengaj.....