Kajian  ini  bertujuan  untuk  mengenal  pasti  hubungan  antara  kemahiran  sosio-emosi dengan prestasi akademik murid sekolah rendah.  Lima kemahiran sosio-emosi  yang dicadangkan oleh  Child Trends iaitu kawalan diri, persisten, orientasi masteri, efikasi kendiri akademik dan  kompetensi sosial dijadikan pemboleh ubah bebas dalam kajian ini   manakala   prestasi   akademik    adalah   pemboleh   ubah   bersandar.   Kajian   ini dijalankan  menggunakan  pendekatan   kuantitatif  melalui  kaedah  tinjauan.  350  orang murid  tahun  5  dipilih  secara  rawak  dari   tujuh  buah  sekolah  rendah  di  daerah  Kinta Selatan,  Perak.  Pengumpulan  data  menggunakan   borang  soal  selidik  dengan  empat skala   Likert.   Dapatan   ujian-t   menunjukkan   terdapat    perbezaan   yang   signifikan kemahiran sosio-emosi murid berdasarkan jantina (t=-3.747, p..

1951 hits