Kajian ini menilai kesesuaian wajaran indikator penaksiran Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) dalam menentukan kecemerlangan sekolah menengah kebangsaan luar bandar berdasarkan kepada persepsi guru-guru di sekolah. Kajian berbentuk kuantitatif, menggunakan kaedah tinjauan bagi mengumpul data. Teori Sistem Terbuka adalah menjadi sandaran utama dalam kajian ini. Kajian melibatkan responden seramai 400 orang guru yang dipilih secara rawak daripada 7998 orang guru yang sedang bertugas di sekolah berkenaan. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini diubahsuai daripada indikator penarafan SKPM dan empat dimensi faktor kecemerlangan sekolah. Data dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Statistics 20. Analisis deskriptif min menunjukkan tahap kecemerlangan sekolah pada dimensi kepemimpinan, pengurusan organisasi, pengajaran dan pemudahcaraan, pengurusan kurikulum, kokurikulum dan sukan serta hal ehwal murid adalah tinggi, manakala dimensi kemenjadian murid pada tahap sede.....

693 hits