Kajian ini bertujuan untuk menentukan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen ’Motivated Strategies for Learning Questionnaire’ (MSLQ) versi Bahasa Melayu dalam mengukur tahap motivasi dan pembelajaran regulasi kendiri daJam kalangan pelajar pelajar sekolah menengah. Selain itu, kajian ini juga dijalankan untuk melihat perkaitan di antara motivasi dan pembelajaran regulasi kendiri dengan pencapaian akademik. Instrumen soal selidik MSLQ asal dalam Bahasa Inggeris yang dibina oleh Pintrich & De Groot (1990) telah diteijemahkan kepada bahasa Melayu dengan kaedah terjemahan semula untuk kegunaan pelajar-pelajar Malaysia. Sejumlah 711 orang responden yang terdiri dari pelajar-pelajar Tingkatan Empat di 10 buah sekolah teknik di negeri Perak terlibat untuk kajian ini. Data dianalisis dengan menggunakan perisian 'Statistical Packages for the Social Science’ (SPSS) versi 15. Analisis deskriptif, kolerasi, analisis faktor dan analisis regressi linear berganda telah dilakukan ke .....

25 hits