Kajian ini bertujuan mengkaji keberkesanan Kalkulator Grafik (KG) bersama Kalkulator Asas Makmal (KAM) dalam pembelajaran biologi tingkatan empat bagi topik Nutrisi, Respirasi dan Ekosistem Dinamik. Kaedah eksperimental digunakan dan seramai 60 orang pelajar tingkatan empat aliran sains dari sebuah sekolah di Kuala Lumpur telah dipilih sebagai sampel dalam kajian ini.  Sampel dibahagikan sama ramai kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan kumpulan kawalan.  Kumpulan rawatan menggunakan KG bersama KAM semasa menjalankan eksperimen, manakala kumpulan kawalan menggunakan radas makmal secara konvensional dan tidak menggunakan KG bersama KAM.  Dua instrumen digunakan dalam kajian ini iaitu set ujian pra dan ujian pos, serta soal selidik.  Set ujian pra dan ujian pos digunakan untuk mengukur perbezaan pencapaian biologi manakala soal selidik digunakan untuk mendapatkan persepsi dan penerimaan pelajar tentang penggunaan KG bersama KAM.  Data yang terkumpul diuji dengan ujian statistik .....

54 hits