Penyelidikan ini bertujuan membangun Manual Kaedah Kuliah Interaktif (KKI) bagi tajuk Daya dan Gerakan untuk pelajar tahun pertama Universiti Sriwijaya dan menilai kesannya kepada pencapaian serta sikap pelajar terhadap fizik. Hubungan antara pencapaian dan sikap pelajar terhadap fizik juga ditentukan. Pembangunan dan reka bentuk Manual KKI menggunakan model ADDIE dan disahkan oleh pakar dari segi kandungan muka dan isi. Pendekatan kuantitatif kuasi eskperimen digunakan dalam kajian. Responden terdiri daripada 86 orang pelajar yang telah dipilih dengan kaedah persampelan rawak. Sampel terdiri 43 orang bagi kumpulan rawatan dan 43 orang bagi kumpulan kawalan. Tiga instrumen kajian yang telah disahkan digunakan iaitu set soalan pencapaian pelajar menggunakan instrumen Force Concept Inventory (FCI), satu soal-selidik Sikap terhadap Pembelajaran Fizik (CLASS) dan set soal-selidik baharu bagi mengukur persepsi kumpulan rawatan tentang pengalaman mereka menggunakan KKI. Data dianalisis mengg.....

813 hits