Kajian ini bertujuan meneroka keberkesanan kerangka pembelajaran berasaskan permainan bukan digital yang direka bentuk untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan pelajar dalam kursus pengaturcaraan, khususnya dalam penguasaan bahasa C++. Masalah utama yang dikenal pasti ialah tahap motivasi pelajar yang rendah, keterlibatan pasif, dan kesukaran memahami konsep asas pengaturcaraan dalam persekitaran pembelajaran konvensional. Sebagai respons kepada masalah ini, kajian ini memperkenalkan bahan pembelajaran berbentuk permainan bukan digital ProNaja X2, iaitu satu pendekatan pedagogi berasaskan permainan papan ular-tangga yang diubahsuai menggunakan metodologi LuDu. Seramai 12 orang pelajar yang dipilih menerusi pensampelan bertujuan telah terlibat dalam sesi intervensi yang merangkumi cabaran dan tugas-tugas berkaitan pengaturcaraan menggunakan permainan ProNaja X2. Data dikumpul melalui kaedah pemerhatian, temu bual separa berstruktur, dan maklum balas pelajar menerusi catatan nota lap.....

7 hits