Kajian  ini  untuk  menentukan  keberkesanan  pendekatan  konstruktivisme  dalam meningkatkan kemahiran komunikasi matematik pelajar sekolah menengah pertama di Bandar Paser,  Indonesia. Kaedah kuasi eksperimen digunakan dalam kajian ini. Sampel kajian ini melibatkan pelajar  kelas VII seramai 183 daripada tiga sekolah menengah pertama, masing-masing mewakili pelajar bagi  sekolah berpencapaian tinggi, sederhana dan rendah sesuai dengan keputusan Jabatan Pendidikan  Bandar Paser. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini iaitu ujian pra-pasca, soal selidik dan  borang semak pemerhatian. Data dianalisis menggunakan ujian-t sampel tidak bersandar, ujian-t  sampel berpasangan, ujian ANOVA sehala, dan analisis deskriptif. Dapatan kajian menggunakan ujian-t  menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan dalam kemahiran komunikasi matematik kumpulan  rawatan berbanding dengan kumpulan kawalan pada semua tahap pencapaian pelajar sekolah menengah  pertama (tin.....

2543 hits