Kajian  ini bertujuan melihat aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam rekabentuk bahan pengajaran  berasaskan komputer dan pengaruhnya terhadap pencapaian dalam topik fotosintesis dan motivasi  pelajar tingkatan empat.  Konsep awal pelajar  dikesan sebelum rawatan menggunakan  pendekatan  konstruktivisme berasaskan  komputer dijalankan.  Pendekatan kualitatif dan kuantitatif digunakan  dalam kajian ini. Responden terdiri dari 66 pelajar tingkatan empat aliran sains dari sebuah  sekolah dalam Daerah Krian. Kesan pendekatan konstruktivisme berasaskan komputer telah dianalisis  secara kuantitatif menggunakan ujian  pra dan ujian pos topik fotosintesis. Bahan pengajaran untuk  rawatan eksperimen terdiri dari perisian pengajaran menggunakan pendekatan konstruktivisme yang  dibangunkan oleh penyelidik bagi memandu pelajar mengimplementasikan pendekatan konstruktivisme  dengan berkesan. Analisis kuantitatif menunjukkan  pelajar  yang  mengikuti  pengajaran   .....

50 hits