Tujuan kajian ini adalah untuk menilai sejauh mana keberkesanan PGP terhadap murid Orang Asli di sekolah menengah di Daerah Tapah, Perak. Faktor yang dikaji adalah persepsi guru terhadap dimensi Konteks (hasrat KPM), Input (LADAP dan fizikal bilik darjah), Proses (kesediaan, pemahamanan dan aktiviti PGP) dan Produk (objektif PGP, sikap dan pengetahuan murid Orang Asli) menggunakan Model Penilaian KIPP Stufflebeam. Pendekatan kuantitatif dengan rekabentuk kaedah tinjauan telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan subjek kajian dijalankan secara sensus di mana semua populasi dijadikan sampel kajian melibatkan 200 orang guru sekolah menengah yang mengajar murid Orang Asli. Instrumen kajian yang digunakan ialah satu set borang soal selidik yang mempunyai 69 item soalan objektif berskala Likert Lima Mata. Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 23.0 menggunakan analisis deskriptif dan inferensi. Analisis deskriptif menjelaskan tahap persepsi guru manakala statistik infe.....

1367 hits