Kajian ini dijalankan bagi membangunkan modul Kaedah Box It dalam mata pelajaran Matematik Tahun Lima bagi topik bahagi. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk menguji kesan Modul yang dibangunkan iaitu Modul Kaedah Box It dalam meningkatka n pencapaian dan seterusnya membantu meningkatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) murid. Kajian ini telah menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan dua kaedah pengutipan data iaitu ujian pra dan ujian pasca serta kuasi eksperimen. Dapatan kajian menunjukkan bahawa Modul Kaedah Box It yang dihasilkan oleh pengkaji mempunyai kesahan yang tinggi (91.3%). Selain itu, kebolehpercayaan Modul dari segi kandungan dan keseluruhan juga berada pada tahap yang tinggi (M= 0.935) dan sederhana (M= 0.763). Analisis Ujian-t sampel bebas pula menunjukkan bahawa tiada perbezaan dalam skor min Ujian pra bagi ujian pencapaian dan Ujian KBAT kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan, manakala terdapat perbezaan yang signifikan dalam skor min ujia.....

98 hits