Alat muzik rekoder telah dikekalkan kepada pelajar sekolah rendah dalam pelaksanaan kurikulum standard sekolah rendah (KSSR) yang termasuk pengalaman muzikal, penciptaan muzik, penghargaan muzik, membaca serta menulis notasi muzik. Tinjauan awal penyelidikan mendapati bahawa guru muzik sekolah rendah di daerah Kanowit terdiri daripada guru tanpa latihan formal muzik atau pengalaman muzik. Mereka tidak mempunyai kemahiran bermain rekoder menyebabkan pengajaran dan pembelajaran rekoder tidak dapat dilaksanakan dengan baik. Oleh itu, penyelidik telah melaksanakan satu kajian kes menggunakan kaedah mentor menti untuk membantu mengatasi masalah yang dihadapi. Tiga orang guru sekolah rendah di daerah Kanowit telah dipilih secara khusus dan telah dibimbing sehingga mereka berupaya melaksanakan pengajaran rekoder ke tahap yang diharapkan. Kajian kes ini telah melalui prosedur pemerhatian, temu bual dan dokumentasi yang kebanyakannya dilakukan di lapangan. Data yang dianalisis telah.....

593 hits