Kajian ini bertujuan untuk mengkaji gaya pembelajaran yang diamalkan oleh pelajarpelajar Cina yang mengikuti kursus Bahasa Kebangsaan A berdasarkan gaya pembelajaran diperluas. Reka bentuk penyelidikan kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan dipilih untuk menjawab enam persoalan kajian dan empat hipotesis kajian. Instrumen soal selidik yang mengandungi 56 item yang mewakili lapan konstruk gaya pembelajaran pelajar digunakan bagi mendapatkan data. Seramai 242 pelajarpelajar di sebuah universiti swasta di Malaysia dilibatkan sebagai sampel kajian. Protokol temu bual yang melibatkan sebelas orang pelajar digunakan bagi mengukuhkan data kajian berdasarkan jantina. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan menggunakan nilai min, julat, sisihan piawai, ujian-t, ANOVA satu hala, dan regresi berganda dengan menggunakan program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) for Windows versi 25. Dapatan kajian menunjukkan bahawa gaya pembelajaran bekerjasama adalah.....

1345 hits