AbstractKajian ini bertujuan untuk mengkaji gaya pembelajaran yang diamalkan oleh pelajarpelajar
Cina yang mengikuti kursus Bahasa Kebangsaan A berdasarkan gaya
pembelajaran diperluas. Reka bentuk penyelidikan kuantitatif yang menggunakan
kaedah tinjauan dipilih untuk menjawab enam persoalan kajian dan empat hipotesis
kajian. Instrumen soal selidik yang mengandungi 56 item yang mewakili lapan konstruk
gaya pembelajaran pelajar digunakan bagi mendapatkan data. Seramai 242 pelajarpelajar
di sebuah universiti swasta di Malaysia dilibatkan sebagai sampel kajian. Protokol
temu bual yang melibatkan sebelas orang pelajar digunakan bagi mengukuhkan data
kajian berdasarkan jantina. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan
menggunakan nilai min, julat, sisihan piawai, ujian-t, ANOVA satu hala, dan regresi
berganda dengan menggunakan program Statistical Package for Social Sciences (SPSS)
for Windows versi 25. Dapatan kajian menunjukkan bahawa gaya pembelajaran
bekerjasama adalah.....