Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kesan e-buku cerita terhadap elemen intonasi, ekspresi muka dan gaya penyampaian kemahiran bercerita kanak-kanak. Kajian berbentuk kuantitatif ini dijalankan dalam kalangan murid sekolah jenis kebangsaan Tamil (SJKT) tahap dua yang berumur antara 10 hingga 12 tahun. Kumpulan murid sekolah dari dua buah sekolah jenis berkenaan yang berada di kawasan pedalaman di negeri Johor telah terpilih dan dibahagikan kepada kumpulan kawalan seramai 30 orang murid dan kumpulan rawatan seramai 30 murid lagi. Data kuantitatif berbentuk markah penilaian dikumpulkan melalui ujian bercerita pra dan ujian bercerita pasca. Hasil ujian-T terhadap min ujian bercerita bagi kedua-dua kumpulan menunjukkan terdapat peningkatan dalam kemahiran bercerita yang signifikan di dalam kumpulan rawatan berbanding kumpulan kawalan p > 0.05. Tiga ujian-T turut dilakukan secara khusus dan berasingan terhadap min markah intonasi, min markah ekspresi muka dan min markah gaya per.....

258 hits