Kajian ini adalah untuk meneroka kepercayaan Guru Pendidikan Islam (GPI) terhadap kepentingan amalan penerapan kemahiran berfikir kritis dalam pengajaran Bidang Akidah di sekolah menengah. Kajian ini berbentuk kajian kes, dengan menggunakan pendekatan kualitatif sepenuhnya. Pengumpulan data dilakukan melalui temu bual separa berstruktur. Data dianalisis menggunakan perisian ATLAS.ti versi 23. Data kualitatif daripada temu bual ini dianalisis secara deskriptif bagi mendapatkan tema, sub tema dan dapatan kajian. Seramai lima orang GPI yang telah berkhidmat di dua buah sekolah di Negeri Perak telah dipilih melalui kaedah persampelan bertujuan. Kajian mendapati GPI mempunyai kepercayaan yang kuat terhadap kepentingan penerapan kemahiran berfikir kritis di dalam pengajaran Bidang Akidah KSSM. Dapatan mengenai pelaksanaan penerapan ini menunjukkan keselarian antara kepercayaan guru dengan pelaksanaannya di dalam pengajaran. Kesimpulan daripada kajian menunjukkan kepercayaan GPI terhadap kepe.....

11 hits