Kajian ini bertujuan menilai keberkesanan strategi menggunakan Projektor Ortogon (PO) terhadap pencapaian dalam topik Pelan dan Dongakan Matematik tingkatan 5. PO merupakan bahan  manipulatif berasaskan teknologi yang boleh disentuh, dipegang dan dirasa. PO dibina bagi menguji  keberkesanannya terhadap pencapaian pelajar bagi topik Pelan dan Dongakan dalam subjek Matematik  tingkatan 5. Kaedah kuantitatif dengan reka bentuk kuasi eksperimen ujian pra-ujian pasca digunakan  bagi menjawab soalan kajian. Seramai 60 orang pelajar dipilih daripada dua buah kelas tingkatan  lima di sebuah sekolah menengah di daerah Kuala Selangor, Selangor. Pelajar daripada kumpulan  rawatan menjalani proses intervensi menggunakan PO manakala pelajar daripada kumpulan kawalan telah  melalui proses pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) secara tradisional. Dapatan kajian berdasarkan  analisis ujian-t membuktikan terdapat perbezaan secara signifikan dalam skor kumpulan rawatan (M =  86.40; SP.....

1850 hits