Kajian ini bertujuan membangunkan Modul Pembelajaran Kendiri Pengamiran (Integration Self Learning Module – Modul InSeL) bagi pelajar matrikulasi. Pembangunan modul ini berdasarkan Teori Pembelajaran Kognitif, pembinaan konsep Matematik, kemahiran berfikir dan pembelajaran kendiri. Pembangunan modul menggunakan Model Sidek melibatkan dua peringkat iaitu membina draf modul dan pengujian modul. Kajian reka bentuk dan pembangunan (DDR) ini menggunakan tiga set soal selidik untuk menilai kesahan, kebolehpercayaan dan kesesuaian modul. Instrumen penilaian telah disahkan oleh dua orang pakar dengan nilai pekali kebolehpercayaan Alfa Cronbach bagi instrumen kebolehpercayaan dan kesesuaian ialah 0.93 dan 0.92 yang dibuat melalui ujian rintis. Kesahan kandungan terhadap Modul InSeL dibuat oleh tujuh orang pakar yang dilantik dan nilai kesahan ditentukan melalui indeks kesahan kandungan (CVI). Nilai keseluruhan indeks kesahan kandungan Modul InSeL adalah tinggi iaitu 0.99 atau 99 p.....

1378 hits

Kajian ini bertujuan membangunkan Modul Pembelajaran Kendiri Pengamiran (Integration Self Learning-InSeL) bagi pelajar matrikulasi. Pembangunan modul ini berdasarkan Teori Pembelajaran Kognitif, pembinaan konsep Pengamiran, kemahiran berfikir dan pembelajaran kendiri. Modul dibangunkan menggunakan Model Sidek yang melibatkan dua peringkat iaitu membina draf modul dan pengujian modul. Kajian kuantitatif ini menggunakan tiga set soal selidik untuk menilai kesahan, kebolehpercayaan dan kesesuaian modul. Kesahan kandungan terhadap Modul InSeL dibuat oleh tujuh orang pakar dan nilai kesahan ditentukan melalui indeks kesahan kandungan (CVI). Nilai keseluruhan indeks kesahan kandungan Modul InSeL adalah tinggi dengan nilai 0.99 atau 99 peratus bagi kedua-dua nilai CVI bagi item (I-CVI) dan CVI bagi skala (S-CVI). Seramai 73 orang pelajar matrikulasi terlibat dalam kajian ini bagi menguji kebolehpercayaan dan kesesuaian modul yang dibangunkan. Dapatan kajian menunjukkan nilai pekali Alpha Cron.....

305 hits