Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk meneroka perubahan dalam kurikulum Pendidikan Moral tahun 2000 dan pelaksanaannya pada tabun 2003 di sekolahsekolah menengah kebangsaan. Kajian ini juga mengkaji rnasalah-masalah yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan perubah an kurikulum. Perubahan dalam kurikulum Pendidikan Moral dianalisis berdasarkan fokus kurikulum, kandungan kurikulum yang disemak semula, pengajaran dan kaedah pembelajaran serta sistem pentaksiran. Kajian ini juga menganalisis perubahan kurikulum yang dilaksanakan mengikut model perubahan dan strategi yang digunakan dalam menyebarkan kurikulum ini. Data ini dikumpul melalui analisis dokumen dan temubual. Data yang dikumpulkan melalui kaedah temubual ini melibatkan tujuh guru Pendidikan Moral, enam ketua panitia Pendidikan Moral, seorang pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri Perak dan seorang pegawai dari Pusat Perkembangan Kurikulum. Guru-guru dan Ketua-ketua Panitia adalah dari sekolahsekolah di daerah Kinta.....

1684 hits

The purpose of this article is to statistically synthesize past studies related to the importance of textbooks context as one of the main resources of the teaching and learning process in Malaysian schools. The main focus of this study is to identify the trends and patterns of past studies on textbooks and the characteristics of the theme of the study related to textbooks. In addition, this research aims to synthesize past studies related to textbooks from various disciplinary angles. The meta-analysis is conducted by collecting data from databases such as Google Scholar, UPSI Digital Repository and UM Library Database. The information relevant to the topic is obtained via Google search by using keywords such as textbook, source of reference, teaching and learning (T&L). There are six themes identified and discussed critically in this research. The findings of previous studies which are analysed systematically through this meta-analysis showed that past studies focused more on the tech.....

69 hits