Kajian ini bertujuan untuk membangunkan modul pentaksiran Pendidikan Kesihatan dalam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) untuk guru tahap Satu. Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti keperluan modul pentaksiran Pendidikan Kesihatan dalam pentaksiran bilik darjah dalam pengajaran guru tahap satu. Reka bentuk yang digunakan dalam kajian ini adalah reka bentuk dan pembangunan (RBP) yang mempunyai tiga fasa. Fasa pertama ialah analisis keperluan, fasa kedua ialah reka bentuk dan pembangunan dan manakala fasa ketiga ialah fasa pelaksanaan dan penilaian. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah soal selidik untuk mengetahui keperluan bahan pentaksiran iaitu modul pentaksiran untuk guru Pendidikan Kesihatan yang mengajar murid tahap satu dalam pelaksanaan PBD. Dapatan kajian menunjukkan memang terdapat keperluan untuk membangunkan modul pentaksiran bagi subjek Pendidikan Kesihatan untuk guru tahap satu dalam pelaksanaan PBD...

530 hits

Kajian ini bertujuan untuk reka bentuk dan membangunkan modul pentaksiran Pendidikan Kesihatan bagi guru tahun satu untuk melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah. Metodologi Reka Bentuk dan Pembangunan (DDR) telah digunakan dalam kajian. Metodologi tersebut mempunyai empat fasa. Data bagi fasa pertama iaitu analisis keperluan telah diperoleh daripada soal selidik yang diedarkan kepada 298 orang guru Pendidikan Kesihatan yang mengajar tahun satu sebagai persampelan bertujuan. Data fasa kedua iaitu fasa reka bentuk, diperoleh melalui teknik Fuzzy Delphi. 20 orang panel pakar telah digunakan dalam fasa ini. Analisis adalah berdasarkan respon pakar terhadap soal selidik yang terdiri dari tujuh skala Fuzzy linguistik. Pada fasa ketiga iaitu fasa pembangunan pula, penyelidik telah menggunakan 13 langkah yang terdapat dalam model pembangunan modul Meyer. Pada fasa keempat iaitu fasa penilaian modul telah dinilai dari segi keberkesanan dan kebolehgunaanya. 60 murid tahun satu telah d.....

1317 hits