Tajuk Elektrokimia didapati sukar dipelajari kerana konsep abstrak yang melibatkan tahap perwakilan makroskopik, mikroskopik dan simbolik. Kajian lepas menunjukkan bahawa animasi dan simulasi menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) boleh membantu pelajar membayangkan dan seterusnya memperkuatkan pemahaman mereka dalam mempelajari tajuk kimia yang abstrak. Ekoran daripada itu, modul multimedia interaktif dengan agen pedagogi (MMIAP) yang dinamakan Makmal EK (Elektrokimia) dibangunkan dalam usaha membantu pelajar dalam mempelajari Elektrokimia. Reka bentuk penyiasatan kuasi eksperimen dengan ujian pra/pos kumpulan kawalan tidak setara dijalankan dalam usaha untuk menilai keberkesanan MMIAP Makmal EK terhadap pemahaman konsep pelajar dalam mempelajari Elektrokimia. Seramai 127 orang pelajar tingkatan empat dari dua buah sekolah menengah terlibat dalam kajian ini. Setiap sekolah mempunyai sebuah kumpulan rawatan dan sebuah kumpulan kawalan yang diajar oleh guru kimia yang sama......

1338 hits

To date, statistics in OpenLearning have demonstrated that the number of Massive Open Online Courses developed by Malaysia higher education institution is not achieving the target of DePAN 2.0. Hence, this study is aimed at developing a Massive Open Online Course (MOOC) on Chemistry Laboratory Management Techniques (CLMT) course and investigating the students’ perception of the MOOC. The CLMT MOOC is developed by applying the ADDIE model as the instructional design model. In this regard, analysis, design, development, implementation, and evaluation are the phases involved. Three experts were appointed to evaluate the content validity of the e-content module and e-assessment module in the MOOC by filling the content validity evaluation form. According to the results, both e-content and e-assessment modules obtained validity index of 1.00. A group of 27 students was involved in the pilot study to answer the reliability questionnaire and the Cronbach’s alpha for the two modules was fo.....

1414 hits

Massive Open Online Course (MOOC) is a new trend in flexible education due to its flexibility to study anything, anywhere and anytime. It has the potential to attract a huge number of learners to study courses unlimitedly via the online platform. This is a design and development study where a Chemistry MOOC was developed in an OpenLearning platform using ADDIE Instructional Design Model. The purpose of this study is to (1) identify the validity of the e-content module and e-assessment module in the Chemistry MOOC, (2) identify the reliability of the e-content module and e-assessment module in the Chemistry MOOC and (3) gauge undergraduate students? perceptions on the MOOC, especially the instructional design elements, the acceptance and usage barrier. Instruments involved in the study are content validity evaluation form, module reliability questionnaire and perception questionnaire. Four content experts and 23 undergraduate students were involved in evaluating the validity and reliabi.....

894 hits

This study aimed to develop an e-content module for Chemistry Massive Open Online Course (MOOC). It examined the validity, reliability and student’s perceptions on content, usability, design and effectiveness of the module. This is a design and development study and the e-content module was developed based on ADDIE instructional design model. Collaborative learning, Connectivism theory and Interaction Equivalency Theorem are the pillars for the module development. The content validity of the module was estimated by three experts using content validity evaluation form. Questionnaires were distributed to the students in order to determine the reliability (n = 23) and students’ perceptions on the module (n = 129). Findings revealed the e-content module has high content validity (CVI = 1.00) and good reliability index (α = 0.94). The mean scores for students’ perception on module content (M = 3.66, SD = 0.55), usability (M = 3.43, SD = 0.56), design (M = 3.41, SD = 0.59) and effecti.....

882 hits

Dasar pecah dan perintah mewujudkan polarisasi etnik yang menjejaskan hubungan etnik dan kesepaduan sosial. Tujuan kajian ini adalah untuk melihat pola hubungan etnik dan pola kesepaduan sosial dalam kalangan pelajar di UPSI yang merangkumi tiga etnik utama di Malaysia iaitu Melayu, Cina dan India. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini ialah penyelidikan kaedah kuantitatif menerusi kajian tinjauan. Instrumen soal selidik telah dipilih dan data yang diperoleh dinalisis secara deskriptif menggunakan SPSS Versi 24. Responden kajian ini adalah seramai 491 orang mahasiswa UPSI yang terdiri daripada etnik Melayu, Cina dan India yang dipilih secara rawak. Kajian ini menggunakan dua instrumen utama iaitu batas etnik dan hubungan rentas sosial bagi memahami hubungan etnik yang diselaraskan dengan kesepaduan sosial. Data yang diperoleh menunjukkan pola hubungan etnik adalah baik untuk kesemua etnik yang dikaji terutamanya dalam dimensi kepentingan peribadi berbentuk material dan kepentingan.....

90 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kefahaman pelajar tingkatan empat mengenai elektrokimia. Kajian ini menumpu kepada sel elektrolisis dan sel kimia dalam menguji kefahaman pelajar tentang konsep elektrokimia secara makroskopik, mikroskopik dan simbolik. Dua instrumen telah digunakan dalam kajian ini, iaitu ujian dan temu bual. Nilai Alpha Cronbach instrumen ujian adalah 0.78. Seramai 176 orang pelajar tingkatan empat dari empat buah sekolah menengah di Daerah Ledang, Johor telah mengambil bahagian sebagai responden dalam kajian ini. Seramai 16 orang responden yang menunjukkan miskonsepsi tertentu juga dipilih untuk menjalani sesi temu bual. Didapati bahawa responden kajian menunjukkan beberapa miskonsepsi dalam elektorkimia mengenai konsep pengaliran elektrik dalam konduktor logam dan dalam elektrolit, mengenal pasti anod dan katod, mengenal pasti tindak balas yang berlaku di anod dan katod, konsep pengoksidaan dan penurunan, serta konsep elektrolit. Kata kunci: Elektrokimia, .....

9 hits