The education system has changed in line with the needs of current and global education. This quantitative study aims to identify the relationship between distributive leadership towards self-efficacy and Professional Learning Community (PLC) of national school teachers in Kuala Lumpur. A total of 362 teachers took part in this study. The research instrument consists of a set of questionnaires which has four parts has been used. The findings show that the level of distributive leadership practice, the professional learning communities and teacher’s self-efficacy is at a high level. Through the Pearson correlation test, distributive leadership practices, the professional learning community and self-efficacy of teachers is significant and has strong relationships with one another. So, distributive leadership is particularly suitable for the realization of changes in the school and was followed by the self-efficacy of teachers. Practising obtained in continuous Professional Learning Com.....

770 hits

Bagi menjamin kualiti pendidikan negara, Pelan Pendidikan Pembangunan Malaysia (PPPM) 2013-2025 telah diperkenalkan oleh kerajaan untuk penambahbaikan sistem pendidikan termasuk pucuk kepimpinan dan kemenjadian guru di sekolah. Kajian kuantitatif ini bertujuan mengenal pasti hubungan antara kepimpinan distributif terhadap efikasi kendiri guru sekolah kebangsaan di Selangor. Seramai 500 guru mengambil bahagian dalam kajian ini. Instrumen kajian terdiri daripada latar belakang responden, instrumen kepimpinan distributif dan instrumen efikasi kendiri guru sekolah kebangsaan negeri Selangor. Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap amalan kepimpinan distributif dan efikasi kendiri guru berada pada tahap tinggi. Melalui ujian korelasi Pearson, amalan kepimpinan distributif mempunyai hungan sederhana kuat dan signifikan terhadap efikasi kendiri guru di sekolah kebangsaan negeri Selangor. Oleh itu, amalan kepimpinan distributif memainkan peranan penting dalam meningkatkan efiaksi kendiri guru da.....

287 hits

Tujuan utama kajian ini ialah untuk mengenal pasti pengaruh dan hubungan antara kepimpinan distributif (KD), Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) dan efikasi kendiri guru (EKG) di sekolah kebangsaan negeri Selangor. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti KPP sebagai mediator terhadap hubungan antara KD dan EKG. Kajian berbentuk kuantitatif ini menggunakan 459 responden yang dipilih di sekolah kebangsaan negeri Selangor untuk menjawab soal selidik secara talian. Data kajian dianalisis menggunakan AMOS Structural Equation Modeling (SEM) versi 24.0. Dapatan kajian menunjukkan tahap bagi kepimpinan distributif, Komuniti Pembelajaran Profesional dan efikasi kendiri guru berada pada tahap tinggi. Model KD disahkan dengan tujuh faktor iaitu organisasi sekolah, visi sekolah, budaya sekolah, program instruksional, artifak, kepimpinan guru dan kepimpinan guru besar. Bagi Model KPP sebanyak lima faktor dapat dimuatkan iaitu perkongsian sokongan kepimpinan, perkongsian nilai.....

518 hits