Kebelakangan ini wujud pelbagai kritikan dan desakan agar pelaksanaan program pendidikan luar dalam sistem pendidikan tinggi di Malaysia dinilai semula. Hal ini didorong oleh timbulnya beberapa isu seperti kos penganjuran yang tinggi, insiden kemalangan, perubahan sistem pendidikan yang berfokuskan peperiksaan, dan kesesuaian pendekatan pembelajaran yang menghimpit pelaksanaan pendidikan luar di Malaysia. Secara tidak langsung, faktor-faktor ini telah mendatangkan pelbagai kesan sehingga mendorong kepada penamatan beberapa program pendidikan luar yang telah sedia terlaksana. Sehubungan itu, artikel ini akan mengupas senario dan isu semasa pendidikan luar dalam sistem pendidikan tinggi di Malaysia. Seterusnya penulis akan membandingkan isu ini dengan sumbangan yang telah dimainkan oleh pendidikan luar. Akhirnya, perbincangan ini dirumuskan dengan pelbagai fakta dan sokongan kajian dalam bidang pendidikan luar yang terkini..

2119 hits

Whilst many outdoor educators are confident their residential outdoor education (ROE) camp programmes improve participants' environmental attitudes, research findings are  inconclusive. This study seeks to explore the effects of a ROE camp and socio­ demographic  variables (age, gender, number of siblings, environmental worldview, preferred recreational  activities, and previous outdoor and environmental education experiences) on environmental  attitudes. It also examines camp elements that may be influential upon environmental attitudes and  attempts to shed light upon the process of attitudinal change. Twenty-eight intermediate school students (aged 11 - 13 years) participated in a four­ day ROE camp  that included environmental education activities. A mixed method approach was utilised where  Mackay's (1981) modified version of the Millward Ginter Outdoor Attitude Inventory (MGOAI) was used  to gather quantitative data from pre and post-tests. Qualitative insight.....

60 hits