Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti cabaran pendidikan yang dihadapi oleh watak-watak utama dalam novel-novel Re. Karthigesu, menganalisis strategi-strategi yang diambil oleh watak-watak utama dalam novel-novel Re. Karthigesu berdasarkan Teori Hierarki Keperluan Maslow (1970) serta mengkaji keberkesanan strategi keperluan hierarki dengan pencapaian pendidikan watak utama dalam novel-novel terpilih. Novel-novel tersebut ialah Vaanathu Veligal (1981), Thediyirukum Tharunanggal (1993), Anthima Kaalam (1998), Kadhalinaal Alla (1999) dan Sudhattam Aadum Kaalam (2005). Analisis tersebut telah dikaji dengan lima keperluan seperti dalam Teori Hierarki Keperluan Maslow iaitu keperluan fisiologi, keperluan keselamatan, keperluan kasih sayang, keperluan harga diri dan keperluan penyempurnaan diri. Reka bentuk kajian adalah kaedah kualitatif yang terdiri daripada dua kaedah iaitu kaedah teks dan kaedah perpustakaan. Dari segi kaedah pengumpulan data, kajian ini dikaji dengan meng.....

200 hits