Kajian  tindakan  ini  bertujuan  menggunakan  Model  Konstruktivisme  Lima  Fasa Needham (MK5FN) dalam pengajaran kemahiran penulisan cerpen Bahasa Tamil. Selain itu, pengalaman  pelajar semasa menyertai pembelajaran berasaskan MK5FN dan kemahiran pedagogi yang diamalkan  sepanjang kajian ini juga turut dikaji. Kajian ini dilaksanakan dengan menggunakan kaedah  kualitatif. Seramai 18 orang pelajar Tingkatan Empat dan seorang guru bahasa Tamil yang bertindak  sebagai guru pemerhati terlibat dalam kajian ini. Peserta-peserta kajian ini dipilih dengan kaedah  persampelan bertujuan dari sebuah sekolah menengah di daerah Kuala Kangsar, Perak. Data kajian ini  dikumpul dengan kaedah temu bual pelajar dan guru; analisis cerpen yang dihasilkan oleh peserta  kajian dan pemerhatian yang dilakukan terhadap reaksi pelajar dan amalan pedagogi sepanjang empat  sesi pengajaran dan pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan kemahiran menulis cerpen meningkat dalam  kalangan pes.....

2065 hits