Kajian ini bertujuan mengkaji hubungan kepimpinan guru dengan pengurusan pelantar pembelajaran Digital Educational Learning Initiative Malaysia (DELIMa) dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kinta Utara. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan digunakan dalam kajian ini. Kajian ini mengadaptasi dua instrumen daripada Teacher Leadership Self-Assessment (TLSA) untuk mengukur tahap kepimpinan guru dan item-item pengurusan teknologi kajian-kajian lepas. Pemilihan sekolah dijalankan secara pensampelan sistematik yang mana 20 buah sekolah menengah kebangsaan telah dipilih di daerah Kinta Utara, Perak. Kaedah pensampelan rawak sistematik pula digunakan untuk memilih sampel seramai 346 orang guru. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensi menggunakan perisian SPSS. Analisis deskriptif menentukan tahap kepimpinan guru dan tahap pengurusan pelantar pembelajaran DELIMa manakala analisis inferensi pula melibatkan ujian- t, ANOVA sehala dan analisis k.....

720 hits