Kajian ini bertujuan untuk menganalisis cabaran-cabaran yang dihadapi oleh guru dalam menyertai pertandingan inovasi sains di Sekolah Jenis Kebangsaan SJK (Tamil) Daerah Kinta Utara melalui kaedah Hermeneutik. Pendekatan kualitatif telah digunakan dalam kajian ini dengan melibatkan 14 buah SJK (Tamil) di Daerah Kinta Utara, Perak. Seramai 14 orang guru Sains, 14 orang guru besar dari setiap sekolah dan seorang pegawai pendidikan daerah menjadi peserta kajian. Data diperoleh melalui triangulasi daripada soal selidik, temu bual dan analisis dokumen, termasuk laporan pertandingan, artikel serta dokumen berkaitan perancangan pendidikan daerah. Kajian ini memberi tumpuan kepada isu utama iaitu kesukaran dan cabaran yang dihadapi oleh guru Sains dalam menyertai pertandingan inovasi sains serta strategi untuk meningkatkan penyertaan, khususnya bagi sekolah yang aktif dan yang kurang aktif. Terdapat lima tema utama cabaran yang dikenal pasti: kekurangan peruntukan kewangan, ketiadaan makmal sa.....

2 hits